Semaine 9 CP Mme Jeauneau

Bonjour,

C’était mieux cette semaine, bravo ! On continue à rester sérieux dans le travail.

CULTURE GENERALE/CULTURE CHRÉTIENNE

Lundi prochain le 1er juin, est un jour férié. C’est une fête pour les Chrétiens du monde entier Cela s’appelle la fête de la Pentecôte. Cette fête a lieu 50 jours après la fête de Pâques et 10 jours après la fête de l’Ascension. Si tu le souhaites et tes parents aussi, à la page de vendredi, tu trouveras une vidéo et des explications.

CORRECTION

La correction fait partie de  l’apprentissage. Il faut que votre enfant corrige ce que je demande quand vous m’envoyez son travail. Ne corrigez pas à sa place. Vous me renvoyez une photo ou un simple mail me disant que les corrections ont été faites.

Je vous redonne mon mail Nathalie.Jeauneau@ac-orleans-tours.fr    (Attention, il n’y a pas d’accent à Orléans !!)

JOUR 29 : lundi 25 mai

Visio à 9h30 G1 Ethan, Lilou, Chloé

Vision G2 Quentin, Antoine, Jeanne, Alexis, Imane, Louis

  1. ECRITURE  fichier bleu de lecture 

Temps de travail estimé  10 à 15  minutes

  • Tu tailles ton crayon de papier  tout seul, toute seule
  • Tu dois faire tout seul, toute seule  les exercices  N° 15.16 et 17 de la page p15
  • Tu traces les traits à la règle.
  1. MATHEMATIQUES  additions posées
  • Tu prends ton cahier noir, tu mets la date et opérations.
  • Tu poses les opérations en respectant la présentation et tu les comptes.
  • Attention il y a des retenues.
  • 53+37                      46+24                       45+15
  1. DICTEE de MOTS
  • Sur ton cahier noir, tu dois écrire « dictée de mots »  noir au stylo bille bleu.
  • Tu mets 10 points au crayon de papier sans sauter de ligne.
  • Tu regardes les mots qui sont sur la feuille de lecture de la feuille des 2l, 2r, tout seul pendant 3 minutes.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Dire à votre enfant que ce ne seront que des mots avec une double consonne pareille ou bien 2l, ou bien 2 r ou bien 2 t ou bien 2 s ou bien 2 n.
  • Mots à dicter : une fourchette, un facteur (on ne dit pas faQUEteur), une manivelle, une hirondelle, la terre, des couettes (est-ce qu’il y en a plusieurs ou une seule ?), un renne, des semelles (est-ce qu’il y en a plusieurs ou une seule ?), une pelle, un dessin.
  • Il va y avoir des erreurs !  C’est normal, on ne s’affole pas !

Envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait

  1. MATHEMATIQUES
  • Tu tailles ton crayon de papier tout seul, toute seule
  • Tu prends ton fichier de math p130 en bas.
  • Tu n’as pas besoin d’explication tu peux faire tout seul, toute seule.
  • Quand tu as fini, tu montres à un adulte.
  1. LECTURE
  • Fichier de lecture p 13 N°10 à voix haute avec un adulte

Mettre un minuteur 20 à 25 minutes environ

 

JOUR 30 : mardi 26 mai

  1. LECTURE fichier bleu de lecture 

Temps de travail estimé  10 à 15  minutes

  • Tu dois relire tout seul, toute seule  la fiche du son [g] que nous avons fait pendant la vision il y a une guitare dessus. 
  • Tu lis aussi tout seul, toute seule  dans ton fichier les N° 1 et 2 de la page 16
  • Quand tu as lu ces deux activités tu vas lire à un adulte.
  1. ECRITURE fichier bleu de lecture 

Temps de travail estimé  10 à 15  minutes

  • Tu tailles ton crayon de papier  tout seul, toute seule
  • Tu fais les exercices p 15 en entier  tout seul, toute seule
  • Puis p 16 N° 3 en mettant les points pour savoir où écrire 2 pour chaque mot. Tu ne vas pas vite,  tu respectes la forme et la taille des lettres.
  • Puis le N° 4 p 16
  1. MATHEMATIQUES  additions posées
  • Tu prends ton cahier noir, tu mets la date et opérations.
  • Tu poses les opérations en respectant la présentation et tu les comptes.
  • Attention il y a des retenues.
  • 24+69                      45+19                       56+27
  1. DICTEE de MOTS
  • Sur ton cahier noir, tu dois écrire « dictée de mots »  au stylo bille bleu.
  • Tu mets 10 points au crayon de papier sans sauter de ligne.
  • Tu regardes les mots qui sont sur la feuille de lecture de la lettre g avec une guitare, tout seul pendant 3 minutes.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Mots à dicter : la guitare, la girafe, une gare, un garage, une bague, des vagues (demander s’il y a une ou plusieurs vagues) une guirlande ( on ne dit pas une guiRElande) un catalogue, un légume, galoper ( dites que c’est un verbe pour qu’il pense à écrire ER)

Envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait

  1. MATHEMATIQUES
  • Fichier p 117.
  • Le coloriage fait partie du travail !!!!

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Il faut prendre les bandes cartonnées qui sont dans la pochette de math que je vous ai donnée à l’école.
  • C’est un travail de géométrie il faut être très précis. Pas d’à peu près !!!


JOUR 31 : jeudi 28 mai

  1. LECTURE
  • Tu lis la fiche sur le son [s]
  • Tu lis aussi l’exercice N° 1 p 89 du fichier de lecture

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Dans la pochette que je vous ai donnée à l’école, il y a une fiche avec toutes les manières de faire le son [s]
  1. ECRITURE
  • Tu fais les exercices de la page 89 de ton fichier de lecture tout seul, toute seule
  • Tu vas montrer à un adulte.
  1. MATHEMATIQUES  additions posées
  • Tu prends ton cahier noir, tu mets la date et opérations.
  • Tu poses les opérations en respectant la présentation et tu les comptes.
  • Attention il y a des additions avec des retenues et des additions sans retenue.

             23+25                        56+27                       65+27                   14+76           

  1. MATHEMATIQUES
  • Tu fais les exercices du fichier p 133

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Il faut prendre les parties cartonnées qui sont dans la pochette que je vous ai donnée.
  1. LECTURE COMPREHENSION

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Expliquez-lui ce qu’il faut faire.
  • Laissez-le lire tout seul le texte.

 

JOUR 32 : vendredi 29 mai

Visio à 9h30 G1 Ethan, Lilou, Chloé

Vision G2 Quentin, Antoine, Jeanne, Alexis, Imane, Louis

1.MATHEMATIQUES  additions posées

  • Tu prends ton cahier noir, tu mets la date et opérations.
  • Tu poses les opérations en respectant la présentation et tu les comptes.
  • Attention il y a des additions avec des retenues et des additions sans retenue.

             36+56                        45+28                       46+51             28+29    

  1. LECTURE  présence permanente d’un adulte indispensable

* Tu prépares ton surligneur,  ton crayon de papier et une règle.

* Tu lis à voix haute le texte p 18 à côté d’un adulte 

* Tu as faire les exercices N° 8 et le 9 de la page 19 ton fichier de math p146 en bas en écoutant les consignes de l’adulte avec lequel tu travailles.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Pour que votre enfant s’habitude à chercher des réponses précises dans un texte, je lui demande de surligner la réponse dans le texte au surligneur avant de l’écrire près de la question.
  • On utilise la règle et le surligneur pour que ce soit très net.
  • A chaque question, il va peut-être vous donner la réponse juste à haute voix. Il faut quand même qu’il cherche dans le texte.
  1. DICTEE de MOTS
  • Sur ton cahier noir, tu dois écrire « dictée de mots »  noir au stylo bille bleu.
  • Tu mets 10 points au crayon de papier sans sauter de ligne.
  • Tu regardes les mots qui sont sur la feuille de lecture de la lettre g avec une guitare, tout seul pendant 3 minutes.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • On refait la même dictée de lundi pour constater les progrès.
  • Dire à votre enfant que ce ne seront que des mots avec une double consonne pareille ou bien 2l, ou bien 2 r ou bien 2 t ou bien 2 s ou bien 2 n.
  • Mots à dicter : une fourchette, un facteur (on ne dit pas faQUEteur), une manivelle, une hirondelle, la terre, des couettes (est-ce qu’il y en a plusieurs ou une seule ?), un renne, des semelles (est-ce qu’il y en a plusieurs ou une seule ?), une pelle, un dessin.
  • Comparer le résultat avec la dictée faite lundi. Est-ce que c’est mieux? Quels sont les mots qu’il ne savait pas écrire et qu’il a réussis  maintenant ?

Envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait

  1. MATHEMATIQUES
  • Tu fais les exercices du fichier p 148
  1. LECTURE COMPREHENSION

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Expliquez-lui ce qu’il faut faire.
  • Laissez-le lire tout seul le texte.

CULTURE GENERALE/CULTURE CHRÉTIENNE

  • Peut-être que tu connaissais quelqu’un qui est mort maintenant . Cette personne, tu y penses quelquefois. Tu te souviens où tu l’avais vue, ce que tu faisais avec elle. Ce sont des bons souvenirs. Tu y penses tellement fort que c’est un peu comme si elle était encore à côté de toi.
  • Quand Jésus est parti rejoindre son Père, il a dit à ses amis :« je serai encore parmi vous et je vais vous envoyer l’Esprit Saint. »
  • Dans la vidéo que tu vas regarder, l’Esprit Saint est représenté comme du feu. Mais l’Esprit Saint c’est aussi un souffle, quelque chose que tu sens à l’intérieur de toi, qui t’aide à décider, à réfléchir et à te sentir fort !!
  • La Pentecôte, c’est une fête où l’on célèbre (on fête) l’Esprit Saint que Jésus nous envoie pour nous aider tous les jours dans notre vie, pour nous rappeler qu’Il est toujours avec nous.
  • Tu peux aller voir cette vidéo.

https://www.theobule.org/video/la-pentecote-ac-2-1-11/375

  • Vidéo + Junie + la question de Théobule
  • Il y a aussi ce dessin à colorier.