Semaine 6 CP Mme Jeauneau

Bonjour,

Comme la semaine dernière, j’ai essayé d’estimer le temps de travail. Vous pouvez remettre le chronomètre si c’est un outil qui fonctionne bien avec votre enfant.

N’oubliez pas d’envoyer le travail quand je le demande. J’en ai besoin pour savoir comment chacun d’entre vous progresse.

Je vous redonne mon mail Nathalie.Jeauneau@ac-orleans-tours.fr    (Attention, il n’y a pas d’accent à Orléans !!)

Jour 20 : Lundi 4 mai 2020

  1. Lecture épisode 4 + fiche de compréhension  4

temps de travail estimé  40 à 50 minutes

  • Tu dois lire tout seul, toute seule la lecture pendant au moins 10 minutes. (mettre une montre ou un minuteur)
  • Explication des mots
  • le mot, « sournois » est utilisé pour parler de quelqu’un qui n’est pas sincère , qui fait ses coups par en-dessous.
  • le mot « radoter » veut dire répéter toujours la même chose.
  • Tu vas lire ta lecture à voix haute à un adulte.
  • Tu vas maintenant faire des exercices pour voir si tu as bien compris ce que tu as lu.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • à chaque exercice, l’adulte lit la consigne et demande à l’enfant s’il a compris ce qu’il fallait faire. Puis le laisser faire seul au moins 5 minutes sans lui parler, sans l’aider. Puis passer à l’exercice suivant.
  • exercice 1, réécrivez les mots sur des étiquettes que votre enfant va manipuler jusqu’à ce que cela forme une phrase. C’est un travail long et la phrase est difficile. Laissez-le chercher un moment tout seul. Vous n’êtes pas obligé de rester à côté de lui ; il vous appelle quand il a trouvé. Si ce qu’il vous propose n’est pas correct, vous lui demandez de recommencer. Quand vous aurez validé et qu’il aura écrit la phrase, veillez à ce qu’il y ait bien la majuscule et le point.
  • exercice 2, si vous ne pouvez pas imprimer la feuille demandez à votre enfant de vous montrer avec le doigt puis faites-lui tracer des flèches.
  • exercice 3, nous faisons souvent ce type d’exercice en classe. Votre enfant n’a pas besoin d’aide : il faut qu’il fasse tout seul puis qu’il vous appelle. Le coloriage fait partie intégrante du travail donc on ne déborde pas on ne laisse ni blanc et ni traces de crayons de couleur !

Ne corrigez pas mais envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait.

  1. Lecture le lettre h

Temps de travail estimé  30 minutes

  • Tu vas lire cette fiche. C’est ce que nous avons fait sur Skype la semaine dernière. Tu la lis une fois tout seul puis tu demandes à un adulte de t’écouter.
  • Tu vas sur le site  pour faire les exercices 1 et 2

https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/h/son_h_ex05.html

 AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Sur ce logiciel, je vous demande de ne faire que les exercices demandés.
  • exercice 1, s’il fait des erreurs vous lui demandez de refaire jusqu’à réussite totale.
  • exercice 2, il peut cliquer sur le dessin pour entendre le mot. S’il fait des erreurs vous lui demander de refaire jusqu’à réussite totale. (pas plus de 4 fois malgré tout !!!)
  1. Ecriture

Temps de travail estimé  20  minutes + dessin

  • Choisis un mot dans lequel tu entends le son « oin » puis tu écris une phrase avec ce mot.

Sous la phrase tu fais un petit dessin qui explique la phrase.

  • Choisis un mot dans lequel tu entends le son « ion » puis tu écris une phrase avec ce mot.

Sous la phrase tu fais un petit dessin qui explique la phrase.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Vérifiez qu’il y a bien le point et la majuscule dans la phrase.
  1. Mathématiques

Temps de travail estimé  20  à 30 minutes

  • Prends ton fichier à la page 134 en bas.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Laissez votre enfant travailler seul pendant au moins 10à 15 minutes. Il fait tout ce qu’il peut dans la page .Ensuite seulement vous pouvez lui apporter de l’aide.

Ne corrigez pas mais envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait.

Jour 21 : Mardi 5 mai 2020

  1. Lecture épisode 5  + fiche de compréhension 5

Temps de travail estimé  40 à 50 minutes

  • Tu dois lire tout seul, toute seule la lecture pendant au moins 10 minutes. (mettre une montre ou un minuteur)
  • Explication des mots
  • le mot « bougre »veut dire pareil que « bonhomme »
  • à la 3ème ligne du dernier paragraphe il ne faut pas lire

« Il a imerait bien pourtant » mais « Il aimerait bien pourtant. »

  • Tu vas lire ta lecture  à voix haute à un adulte.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • à chaque exercice, l’adulte lit la consigne et demande à l’enfant s’il a compris ce qu’il fallait faire. Puis le laisser faire seul au moins 5 minutes sans lui parler, sans l’aider. Puis passer à l’exercice suivant.
  • exercice 1, demandez à votre enfant s’il a compris ce qu’il faut faire. Nous faisons souvent ce type d’exercice en classe, il est habitué. Demandez-lui de tracer un trait au crayon de papier pour séparer les mots avant de colorier. Exemple Pipioliestmort.
    Puis il colorie les mots de couleur différente, puis il réécrit la phrase.
  • exercice 2, les traits se font avec une …règle.
  • exercice 3, après avoir expliqué vous le laissez travailler tout seul.

Ne corrigez pas mais envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait.

  1. Lecture le lettre h
  • Tu vas lire la  fiche de lecture. Tu la lis une fois tout seul puis tu demandes à un adulte de t’écouter.
  • Tu vas sur le site  pour faire les exercices 3 et 4

https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/h/son_h_ex05.html

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS 

  • Sur ce logiciel, je vous demande de ne faire que les exercices demandés.
  • exercice 3,  il peut cliquer sur le dessin pour entendre le mot. S’il fait des erreurs vous lui demander de refaire jusqu’à réussite totale. (pas plus de 4 fois malgré tout !!!)
  1. Ecriture

Temps de travail estimé  20  minutes + dessin

  • Choisis un mot dans lequel tu entends le son « oi » puis tu écris une phrase avec ce mot.
    Sous la phrase tu fais un petit dessin qui explique la phrase.
  • Choisis un mot dans lequel tu entends le son « oir » puis tu écris une phrase avec ce mot.
    Sous la phrase tu fais un petit dessin qui explique la phrase.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Le mot choisi peut s’écrire « oir » ou « oire »
  • Vérifiez qu’il y a bien le point et la majuscule dans la phrase.
  1. Mathématiques

Temps de travail estimé  20  à 30 minutes

  • Prends ton fichier à la page 135 en bas.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • exercices 1.2 et 3 à faire en regardant sur le tableau de l’exercice 1.
  • exercice 4 bien entourer avant, les 2 nombres qui permettent d’obtenir 10.
  • exercice 5 s’appuyer sur le tableau exercice 1

Ne corrigez pas mais envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait.

Jour 22 : Jeudi 7 mai 2020

  1. Lecture le lettre h

temps de travail estimé  20 à 30 minutes

  • Tu vas lire la  fiche de lecture. Tu la lis une fois tout seul puis tu demandes à un adulte de t’écouter.
  • Tu vas sur le site  pour faire l’exercice 5

https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/h/son_h_ex05.html

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Vous pouvez aussi le laisser refaire les exercices précédents.
  1. Dictée de mots
  • Tu prends ton cahier noir. Tu mets la date jeudi 7 mai et dictée de mots. Tu peux regarder le modèle au-dessus.
  • Tu mets 10 points au crayon de papier les uns sous les autres sans sauter de ligne.
  • Dans tous les mots que tu vas écrire il y aura la lettre h.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Vous dictez les mots suivants

le chat,

le hibou,

un phaRE,

la choraLE,

du thé,

cacher (ce n’est pas grave si à la fin il a écrit « é » au lieu de « er »),

une pharmacie (dites qu’on ne dit pas une phaREmacie mais une phaRmacie)

un chronomèTRE, ( c’est le è de rivière, le è de chèvre),

une histoiRE,

un cahier

  • Mettez un « b » si le mot est réussi ; sinon soulignez le mot et demandez à votre enfant de regarder la fiche de lecture et de récrire le mot qu’il n’a pas su écrire. Laissez-le chercher et écrire tout seul.

Ne corrigez pas mais envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait.

  1. Ecriture

Temps de travail estimé  20  minutes + dessin

  • Choisis un mot dans lequel tu entends le son « ch » puis tu écris une phrase avec ce mot.
    Sous la phrase tu fais un petit dessin qui explique la phrase.
  • Choisis un mot dans lequel tu entends le son « f » avec ph  puis tu écris une phrase avec ce mot.
    Sous la phrase tu fais un petit dessin qui explique la phrase.
  1. Mathématiques

Temps de travail estimé  20  à 30 minutes

  • Prends ton fichier à la page 136 en bas.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • exercice 1 il faut que votre enfant vérifie chaque étiquette une par une. Si ,ce que l’étiquette indique fait 14, on la colorie. Si cela ne fait pas 14, on la barre.
    Demandez à votre enfant de vous redire ce que veulent dire les mots « moitié » et «double »
    Pour l’étiquette « moitié de 28 », votre enfant peut prendre 28 billes, pions …. et les séparer en deux paquets égaux.
  • exercice 4 trouver, au moins, les deux  solutions. On peut en trouver 4.

Ne corrigez pas mais envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait.

Vendredi 8 mai 2020

Aujourd’hui c’est un jour férié. On ne travaille pas.

Entre 1939 et 1945, il y a eu une guerre entre beaucoup de pays du monde entier. On dit que c’est une guerre mondiale.
Le 8 mai 1945, on  a signé un accord pour arrêter cette guerre.
Cela s’appelle l’armistice.
Et tous les ans, le 8 mai est un jour férié pour se souvenir de tous les gens qui sont morts pendant cette guerre.