Semaine 3 CP Mme Jeauneau

CP

Bonjour,

Et bien voilà, nous attaquons notre 3ème semaine de travail loin les uns des autres !!!

Je vous espère tous en pleine forme. Je reçois régulièrement de vos nouvelles. N’oubliez pas d’envoyer le travail quand je le demande et n’hésitez pas à me poser des questions quand vous ne comprenez pas.

A l’attention des personnes qui font travailler mes élèves :

  • En rédaction, je vous remercie de laisser écrire votre enfant. N’écrivez pas à sa place. Il peut écrire sur un cahier ou taper le texte avec l’ordinateur.

 Je vous redonne mon mail Nathalie.Jeauneau@ac-orleans-tours.fr    (Attention, il n’y a pas d’accent à Orléans !!)

Voici donc  ton travail pour la troisième semaine. Passe au surligneur, le travail que tu as fait. J’ai mis le travail de la semaine sur plusieurs pages.

Tu peux rester sur cet emploi du temps si cela convient à toute la famille. Sinon, tu adaptes au mieux. Le principal, c’est de garder des habitudes de travail.

Travail d’école 1h00 Pause Récréation 20 min Travail d’école 1h00 Pause déjeuner Travail d’école 1h00 Pause Récréation 20 min Travail d’école 1h00

J’ai continué notre histoire en fonction des propositions de chacun.

Va vite  la lire et dis-moi comment tu veux qu’on la continue.

JOUR 9

lundi 30 mars

  • 1.EPS

              Voici un jeu de l’oie très rigolo! On peut jouer à partir de 2 joueurs et plus ! Il faut un dé.

Le premier arrivé a gagné !!!!!    Jeu de l’oie sportif cliquez ici

  • 2.DICTEE de PHRASES

Faire la dictée, m’envoyer le résultat sur mon mail.

  • Je ramasse des prunes. (faites-le réfléchir en demandant s’il y a une ou plusieurs prunes ? donc …..)
  • La voiture roule à droite.  (vous pouvez dire qu’il faut un accent grave sur le à)
  • La vache est dans le pré. (pour est dites que c’est celui qui a 3 lettres et pour pré dites que c’est le é de épée)
  • Line est blonde. (pour est dites que c’est celui qui a 3 lettres)
  • Papa a semé des graines. (Pour graines dites que c’est le son[ è] comme dans lait pas celui de reine puis faites -le réfléchir : est-ce qu’il a mis une seule graine ou plusieurs donc … ????)
  • 3.TABLES d’addition

Comme la semaine dernière à faire 2 ou 3 fois la course

Revoir les tables + 2 + 3 +4 +5

  • Puis aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CP puis à gauche sur calcul puis sur tables d’addition puis table +2 + 3 et +4
  • Tu peux garder tes tables écrites en couleur à côté de toi. Ce n’est pas tricher, c’est une autre façon d’apprendre.

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

Ouvre ce document. Tu te souviens comment on joue ? Il faut un dé.

Le chiffre  que tu obtiens en premier te donne le personnage.

Tu rejettes le dé, le chiffre t’indique « quoi » (ce qu’il fait).

Tu relances une dernière fois et cette fois-ci tu sais où se passe l’action.

Ensuite tu prends les 3 éléments et tu écris ta phrase.

Je veux que tu fasses le travail 2 fois avec le dé et ensuite une phrase que toi tu choisis dans le tableau.

Tu dois donc avoir écrit 3 phrases sur ton cahier. N’oublie pas la majuscule et le point.

Apprendre la deuxième strophe en plus de la 1ère que tu as apprise vendredi dernier.

Tu lis jusqu’à la fin   « …ni pour le canard »

  • 7.MATHEMATIQUES
  • Fichier p 105 (en bas)  1 et 3

Attention : règle ,  crayon de papier taillé , crayons de couleur taillés aussi  ( pas feutres Grrrrrrrr)  du calme et de la concentration

  • Ecrire en lettres : 23 ; 38 ; 49 sur le cahier. (Oui je sais : vous n’aimez pas faire ça !!!!!! )

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies dans le fichier  puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

  • 8. QLM : La naissance des animaux 

Pour continuer nos découvertes de la semaine dernière sur les vivipares et les ovipares voici deux fiches :

  • La 1ère ce sont des photos pour que tu voies bien comment se passent les naissances.
  • La 2nd tu regardes  et tu dis à la personne avec laquelle tu travailles si l’animal est vivipare ou ovipare. Ce n’est pas la peine d’écrire !

Et le petit plus …..

Je dessine pour remercier …..

Tu sais qu’en ce moment, beaucoup de personnes travaillent pour que tous les gens soient soignés ou puissent se nourrir : les médecins, les infirmiers, les éboueurs, les boulangers, les pompiers, les policiers, les routiers, les agriculteurs, les caissiers dans les magasins…… et bien d’autres encore !Peut-être qu’il y en a même dans ta famille ! Je voudrais que tu fasses un dessin pour les remercier .Tu ajoutes ton prénom, un petit mot si tu veux et tu me l’envoies. Je vais construire un diaporama avec tous vos dessins et je le mettrai sur le site de l’école. Si papa et maman sont d’accord tu peux être sur la photo sinon tu te caches derrière ton dessin !!!

 JOUR 10

mardi 31 mars

  • 1.EPS

Allez, on met le son très fort !! Aujourd’hui ça va être tonique !!!!

Aujourd’hui il y aura des questions pour voir si tu as bien compris a lecture

Il te faut donc la lecture et aussi la feuille de question N°1

RETOUR PAR PHOTO OBLIGATOIRE

  • 3.MATHEMATIQUES

Fichier p 105 (en bas) N°3

  • Ecrire en lettres : 60, 52, 77  (oui encore, je sais !!!!)

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

Les 2 premières strophes

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

Ouvre ce document.  C’est comme ce que tu as fait hier!

Tu dois donc avoir écrit 3 phrases sur ton cahier. N’oublie pas la majuscule et le point.

  • 6..TABLES d’addition

Comme la semaine dernière à  faire 2 ou 3 fois la course

Revoir les tables + 2 + 3 +4 +5

  • Puis aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CP puis à gauche sur calcul puis sur tables d’addition puis table +2 + 3 et +4

Tu peux garder tes tables écrites en couleur à côté de toi. Ce n’est pas tricher, c’est une autre façon d’apprendre.

  • 7. ORTHOGRAPHE le son oin
  • Tu prépares un cahier et un crayon et tu t’installes pour bien écrire.

Cliquer ici pour regarder la vidéo «  le son oin »

Le début de la leçon est pour les CP. Plus tard ce sera aussi pour les CE1. Je veux que tu ailles jusqu’à l’exercice des phrases à trous des CE1. La dictée des CE1 n’est pas pour toi !

On continue sur les vivipares et les ovipares

Voici une fiche :

  • Au début, tu ne regardes que les dessins et les textes à trous qui sont en-dessous.
  • Puis tu peux lire les réponses qui sont dans les cadres verts en-dessous.
  • Tu caches et tu retournes dans les textes à trous et tu te souviens des mots qui manquent.

Ce n’est pas la peine d’écrire.

Et le petit plus ….. la rédaction

Cliquer ici Notre histoire

JOUR 11

Jeudi 2 avril

  • 1.EPS

le jeu de l’oie

Jeu de l’oie sportif cliquez ici

Aujourd’hui il y aura des questions pour voir si tu as bien compris a lecture

Il te faut donc la lecture et aussi la feuille de question N°2

 RETOUR PAR PHOTO OBLIGATOIRE

Les 2 premières strophes

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

Ouvre ce document.  C’est comme ce que tu as fait hier!

Tu dois donc avoir écrit 3 phrases sur ton cahier. N’oublie pas la majuscule et le point.

  • 5.TABLES d’addition

Comme la semaine dernière faire 2 ou 3 fois la course

Revoir les tables + 2 + 3 +4 +5

  • Puis aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CP puis à gauche sur calcul puis sur tables d’addition puis table +2 + 3 et +4

Tu peux garder tes tables écrites en couleur à côté de toi. Ce n’est pas tricher, c’est une autre façon d’apprendre.

  • 6.MATHEMATIQUE

Fichier p 106 (en bas) Il est écrit INTERDIT de demander de l’aide avant 5 minutes à chercher seul, seule !!!

Dans l’exercice N°3 , je t’aide pour le premier ….

Sur ton fichier, il faut que tu fasses les mêmes couleurs que moi ici.

  • Ecrire en lettres : 78 ; 69 ; 82 (et oui encore et ce sera comme ça jusqu’à la fin de la semaine !!!!)

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

Cette fiche fera 2  jours. Donc aujourd’hui tu ne fais que la première page.

On continue sur les vivipares et les ovipares

Voici une fiche :

  • C’est la croissance d’un poussin. Regarde bien toutes les images et montre-les une par une dans l’ordre où s’est passée la naissance du poussin.

Ce n’est pas la peine d’écrire.

Et le petit plus du jour  un petit rappel !!!!!

Regarde la vidéo :

JOUR 9

Vendredi 3 Avril

  • 1.EPS

Allez, on met le son très fort !! Et c’est parti !!!!! Si les voisins râlent dis-leur que tu fais tes devoirs !!

Aujourd’hui il y aura des questions pour voir si tu as bien compris a lecture

Il te faut donc la lecture et aussi la feuille de question N°3

 RETOUR PAR PHOTO OBLIGATOIRE

  • 3.MATHEMATIQUE
  • Ecrire en lettres : 19, 29, 39,  49, 59 (oui c’est la dernière fois ….avant la prochaine !!!!)

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies dans ton fichier, puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

  • Fichier p 112 en entier !
  • Finir la page 113 pour ceux qui n’ont pas finir.
  • 4.MOTS   ce sont des mots dans lesquels on entend le son [oin] ou bien le son [oi]

Dictée  avec ton stylo bille bleu ou le crayon de papier bien taillé.

le soin, le foin, une boite, la pointure, la foire, le toit, (dites qu’il y a une lettre muette…) 

Les 2 premières strophes

  • 6. ORTHOGRAPHE le son « oin »
  • Aller sur le site logicieleducatif.fr
  • Dans le pavé bleu à gauche « confusion de sons »
  • Inversion ion/oin
  • Faire les 2 séries

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

Ouvre ce document.  C’est comme ce que tu as fait hier!

Tu dois donc avoir écrit 3 phrases sur ton cahier. N’oublie pas la majuscule et le point.

  • 8.TABLES

Comme la semaine dernière faire 2 ou 3 fois la course

Revoir les tables + 2 + 3 +4 +5

  • Puis aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CP puis à gauche sur calcul puis sur tables d’addition puis table +2 + 3 et +4
  • 9. QLM : La naissance des animaux

Pour terminer notre leçon sur les  vivipares et les ovipares, je te propose une vidéo. Tu y découvriras même de nouvelles choses dont nous n’avons pas parlé !!!

et le petit plus du jour CLIQUER ICI des MOTS MELES !!!! 

A bientôt, les petits monstres !!!!!       

Bonne semaine à toi et à ta famille !!!!

Madame Jeauneau