Semaine 10 CP Mme Jeauneau

Bonjour,

Je vous remercie de vérifier que TOUTES les feuilles de son de lecture ont bien été collées dans la cahier vert.

Je vous demande de faire le travail dans l’ordre où je l’ai présenté.

A la fin de la semaine, il y a un petit texte à lire c’est interdit aux mamans !!!! Il faut un peu d’aide pour les élèves de CP car c’est un peu long !!!

Cette semaine, je vais prendre votre enfant en visio pour évaluer son niveau de lecture.

Je vous remercie d’être très ponctuel, parce que je ne pourrai pas décaler les rendez-vous des élèves suivants et de veiller à ce que les conditions autour de lui soient bien silencieuses.

MARDI 2 JUIN :

11h00 Ethan

11h20 Quentin

11h40 Lilou

12h00 Chloé

14h00 Jeanne

14h20 Antoine

14h40 Alexis

15h00 Louis

15h20 Imane

Il y a d’autres rendez-vous collectifs que je vous ai envoyés par mail.

Je vous redonne mon mail Nathalie.Jeauneau@ac-orleans-tours.fr (Attention, il n’y a pas d’accent à Orléans !!)

JOUR 33 : Mardi 2 juin

LECTURE le son [s] Travail autonome

Temps de travail estimé 30 minutes.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

Pour ce travail votre enfant peut TOUT faire TOUT SEUL. Tailler les crayons, sortir son fichier, trouver la page etc. etc. En classe c’est ce qu’il fait ! Laissez-le faire, il sait !

  • Sors ton cahier vert.
  • Tu dois relire tout seul, toute seule  la fiche qui redit toutes les manières de faire le son  [s].
  • Tu prépares des crayons de couleur bien taillés pour pouvoir travailler.
  • Tu prends ton fichier de lecture p90.
  • Tu fais tout seul l’exercice N°5.
  • Dans l’exercice N° 6 tous les mots font le son [s]
  • Entoure au crayon de couleur bleu les mots dans lesquels le son [s] s’écrit ç
  • Entoure au crayon de couleur vert les mots dans lesquels le son [s] s’écrit t
  • Entoure au crayon de couleur orange les mots dans lesquels le son [s] s’écrit ss
  • Entoure au crayon de couleur jaune les mots dans lesquels le son [s] s’écrit c
  • Entoure au crayon de couleur rouge les mots dans lesquels le son [s] s’écrit s
  • Recopie les mots dans la bonne case du tableau en dessous.
  • Quand tu as fait ces deux activités,  tu vas montrer à un adulte.
  1. MATHEMATIQUES  additions posées
  • Tu prends ton cahier noir, tu mets la date et opérations.
  • Tu poses les opérations en respectant la présentation et tu les comptes.
  • Attention il y a des retenues.
  • 23 + 17 + 8                 45 + 13 + 9               29 + 15 + 5         46 + 12 + 7
  1. ECRITURE  Temps de travail estimé  30  minutes

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

Dans la pochette que je vous ai donnée il y a une feuille «  qui » « quoi » « où » avec « le clown , la maîtresse , Taoki … »

  • Sur ton cahier noir, tu écris « écriture »
  • Maintenant, tu sais faire ce travail tout seul car cela faire plusieurs fois qu’on le fait.
  • Tu fais 3 phrases en lançant le dé et 1 phrase que tu choisis tout seul.

Merci de m’envoyer une photo

  1. DICTEE de MOTS
  • Dans ton cahier vert, relis la feuille sur laquelle il y a toutes les manières d’écrire le son [s]. Regarde bien les mots pendant 3 minutes.
  • Sur ton cahier noir, écris « dictée de mots » au stylo bille bleu.
  • Tu mets 10 points au crayon de papier sans sauter de ligne.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

Mots à dicter : le citron, la récréation, un garçon, la soupe, la mousse,

une opération, la limace (dire que c’est le même  [s] de citron), un glaçon, la chasse, la salade.

Envoyez-moi une photo de ce que votre enfant a fait

  1. MATHEMATIQUES
  • Fichier p 137.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Votre enfant a besoin que vous lui lisiez les consignes.
  1. LECTURE le son [ill ]
  • Dans ton cahier vert, la feuille du son [ill] seulement la case où il y a des billes.


JOUR 34 : Jeudi 4 juin

  1. LECTURE et ECRITURE
  • Fichier p 83 ex N° 1.2.3.4.5

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Attention dans le n° 4,  il faut lire et entourer des lettres.
  1. LECTURE  TRAVAIL à FAIRE ENTIEREMENT TOUT SEUL
  • Tu prépares tes ciseaux, de la colle et tes crayons feutres.
  • Tu lis les consignes tout seul et tu fais le travail.
  • Attention tu t’appliques à découper et à coller.
  • Quand tu as fini, tu montres à un adulte.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Dans la pochette que je vous ai donnée, il y a une grande feuille accrochée avec une plus petite. Ce sont des images à découper et à coller .Il est écrit « tortue » « la mare »,  « une taupe » … .
  1. MATHEMATIQUES  dictée de nombres
  • Tu prends ton ardoise.
  • Tu écris chaque nombre en chiffres, tu montres puis tu effaces.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

56, 29, 69, 41, 30, 87, 66, 92, 100, 80, 70, 63, 90,45, 36, 60

  1. MATHEMATIQUES
  • Tu fais les exercices du fichier p 139
  1. DICTEE de MOTS sur l’ardoise
  • Tu prends ton ardoise et tu écris les mots que quelqu’un va te dicter.
  • Tu montres à chaque mot puis tu efface.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Dire que ce sont des mots dans lequel il y a le son ill.
  •  Mots à dicter : la grille, la cheville,  la chenille, le papillon, la vanille, un billet, une fille
  1. LECTURE COMPREHENSION
  • On a déjà fait ce genre de travail, tu sais donc le faire tout seul.
  • Tu lis chaque consigne et tu fais ce qui est demandé.
  • Quand tu as fini, tu montres à un adulte.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Dans la pochette que je vous ai donnée, il y a une feuille « les ceintures d’autonomie le marché, les fruits ».
  • Pour la correction, entourez le numéro devant la consigne quand c’est juste.
  • N’entourez pas quand ce n’est pas assez précis ou que c’est faux et demandez à votre enfant de chercher TOUT SEUL.

JOUR 35 : Vendredi 5 Juin

  1. LECTURE COMPREHENSION
  • On a déjà fait ce genre de travail, tu sais donc le faire tout seul.
  • Tu lis chaque consigne et tu fais ce qui est demandé.
  • Quad tu as fini tu montres à un adulte.

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Dans la pochette que je vous ai donnée, il y a une feuille « les ceintures d’autonomie « Carnaval ».
  • Pour la correction, entourez le numéro devant la consigne quand c’est juste.
  • N’entourez pas quand ce n’est pas assez précis ou que c’est faux et demandez à votre enfant de chercher TOUT SEUL.
  1. LECTURE COMPREHENSION

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

  • Expliquez-lui ce qu’il faut faire.
  • Laissez-le lire tout seul le texte.
  1. MATHEMATIQUES 

AIDE PEDAGOGIQUE POUR LES PARENTS

Votre enfant a besoin que vous soyez avec lui pour que vous lui lisiez et lui expliquiez.

Les tracés doivent être impeccables cela ne peut se faire qu’avec un crayon de papier bien taillé et une règle en bon état !

  • Tu prends ton fichier de math aux pages 144 et 145
  • Tu tailles ton crayon de papier et tu prépares ta règle.
  • Ecoute bien ce que l’adulte qui travaille avec toi va t’expliquer.
  1. LECTURE  et ECRITURE

*Regarde cette vidéo.

  • Prends ton fichier p 46 et 47
  • Lis les exercices N° 1 et 2
  • Fais l’écriture des N° 3 et 4.  Tu mets 2 points pour jambe et un point pour tempêteet un point pour trompette.
  • Pour l’exercice N° 5,  mets une croix sous tous les m. Tu mets une flèche entre le m et la lettre qui est juste avant. Si cette lettre est un m, un b ou un p, tu colories le m sous lequel tu avais mis la croix.
  1. LECTURE fichier bleu de lecture
  • Prends ton fichier p 53.
  • Exercice N° 5 colorie en bleu les mots dans lesquels tu entends [k] et en orange ceux dans lequel tu entends [s]. Puis tu recopies ces mots dans le tableau qui est en dessous.
  • Exercice N°6 colorie la lettre que tu vas choisir pour faire le mot puis écris-la pour compléter le mo en dessous.
  1. MATHEMATIQUES
  • Prends ton fichier p 156.
  • Tu fais les exercices N°1.2.3.et 4
  • Tu vas montrer à un adulte.

IL FAUDRAIT QUE LES PAPAS

ou LES GRANDS FRERES ET SŒURS

ou LES PAPY et MAMY AIDENT  POUR LA  LECTURE.

LECTURE INTERDITE AUX MAMANS

Dimanche prochain,  le 7 juin,  c’est la fête des mamans. D’habitude à l’école, on fait un petit cadeau, on apprend une poésie. Mais cette année, ce ne sera pas comme ça…

Alors je te propose de réfléchir en premier à tout ce que maman fait pour toi pendant toute l’année. Cherche bien ….tu as trouvé ?

Oui, elle te prépare à manger, elle s’occupe de ton linge, elle t’emmène quelque part faire une activité, elle te fait des bisous et des câlins, elle joue avec toi, elle te soigne quand tu te fais mal, elle t’interdit de faire certaines choses pour te protéger, elle te raconte des histoires…en fait elle est toujours là pour toi !

 Ça en fait des choses une maman, ça ne s’arrête pas souvent pour se reposer !

Et toi, qu’est-ce que tu pourrais faire pour maman ? Alors je te propose de réfléchir à un service que tu pourrais rendre à maman mais SANS qu’elle est besoin de te  le demander. Pas quelque chose d’extraordinaire … une petite chose toute simple que tu ferais avec tout ton cœur et qui rendrait service à maman.

Bien sûr, tu peux aussi préparer un beau dessin que tu lui offriras dimanche et aussi écrire dessus un petit mot gentil qui lui dit combien tu l’aimes fort !!!!