Semaine 3 CE1 Mme Jeauneau

Bonjour,

Et bien voilà, nous attaquons notre 3ème semaine de travail loin les uns des autres !!!

Je vous espère tous en pleine forme. Je reçois régulièrement de vos nouvelles. N’oubliez pas d’envoyer le travail quand je le demande et n’hésitez pas à me poser des questions quand vous ne comprenez pas.

A l’attention des personnes qui font travailler mes élèves :

  • En rédaction, je vous remercie de laisser écrire votre enfant. N’écrivez pas à sa place. Il peut écrire sur un cahier ou taper le texte avec l’ordinateur.

 Je vous redonne mon mail Nathalie.Jeauneau@ac-orleans-tours.fr    (Attention, il n’y a pas d’accent à Orléans !!)

Voici donc  ton travail pour la troisième semaine. Passe au surligneur, le travail que tu as fait. J’ai mis le travail de la semaine sur plusieurs pages.

Tu peux rester sur cet emploi du temps si cela convient à toute la famille. Sinon, tu adaptes au mieux. Le principal, c’est de garder des habitudes de travail.

Travail d’école 1h00 Pause Récréation 20 min Travail d’école 1h00 Pause déjeuner Travail d’école 1h00 Pause Récréation 20 min Travail d’école 1h00

J’ai continué notre histoire en fonction des propositions de chacun.

Va vite  la lire et dis-moi comment tu veux qu’on la continue.

JOUR 9

lundi 30 mars

  • 1.EPS

              Voici un jeu de l’oie très rigolo! On peut jouer à partir de 2 joueurs et plus ! Il faut un dé.

Le premier arrivé a gagné !!!!!    Jeu de l’oie sportif cliquez ici

  • 2.DICTEE de MOTS

Faire la dictée avec les mots de la série 23 et m’envoyer le résultat sur mon mail.

  • 3.TABLES

En CE1, on apprend ,seulement, les tables de multiplication de  x1-x2-x3-x4-x5-x10.

Ce n’est pas la peine que tu apprennes x6-x7-x8-x9 ; tu le feras quand tu seras au CE2 !!! Je veux donc que tu t’entraines beaucoup sur les tables du CE1.

  • Aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CE1 puis à gauche sur calcul puis sur tables de multiplication puis table au choix parmi x1-x2-x3-x4-x5-x10
  • Tu peux garder tes tables écrites en couleur à côté de toi. Ce n’est pas tricher, c’est une autre façon d’apprendre.
  • 4.REDACTION

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

Tu vas écrire une phrase pour expliquer chacune de ces 4 images. Tu dois donc écrire 4 phrases. Quand tu reliras les 4 phrases, il faut que cela raconte une  histoire.

1. Numérote les images dans l’ordre de l’histoire.

2. Pour chaque image, tu écris une phrase.

Voici une liste de mots dont tu pourrais avoir besoin. Les autres mots tu sais les écrire ou ils sont dans ton cahier vert : un spectacle, un clown, enfiler, il est prêt, s’habiller, une perruque, du maquillage, se maquiller, il prend.

3. Relis à voix haute les 4 phrases à la suite.

4. Vérifie ton travail.

  Oui Non
Chaque phrase a du sens.    
Chaque phrase commence par une majuscule.    
Chaque phrase se termine par un point.    
Les 4 phrases racontent une histoire.    
J’ai cherché les mots qui me manquaient dans la liste ou dans mon cahier vert.    

5. Envoie-moi ton travail pour que je corrige et que je te donne des conseils.

Apprendre la deuxième strophe en plus de la 1ère que tu as apprise vendredi dernier.

6.LECTURE : Nouvelle lecture  Le géant de Zéralda

Feuille  1 travail sur la page de couverture du livre 

Pour répondre aux questions, tu penses à mettre la majuscule le point et à écrire une phrase correcte. Sers-toi des mots qui sont sur le dessin si besoin. !!!

RETOUR PAR PHOTO OBLIGATOIRE

  • 7.MATHEMATIQUES
  • Fichier p 105 (en bas) N°1 et 2
  • Ecrire en lettres : 123 ; 208 ; 359 ; 418 ; 561 sur le cahier.

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Bien sûr,  tu ne trouveras pas la page 756 mais tu peux aller regarder à la page 7, à la page cent et à la page 56 pour écrire

756 : sept cent cinquante-six

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies dans le fichier  puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

  • 8.MOTS

Apprendre la série  24. (On fera la dictée lundi prochain.)

  • 9. QLM : La naissance des animaux 

Pour continuer nos découvertes de la semaine dernière sur les vivipares et les ovipares voici deux fiches :

  • La 1ère ce sont des photos pour que tu voies bien comment se passent les naissances.
  • La 2nd tu regardes  et tu dis à la personne avec laquelle tu travailles si l’animal est vivipare ou ovipare. Ce n’est pas la peine d’écrire !

Et le petit plus …..

Je dessine pour remercier …..

Tu sais qu’en ce moment, beaucoup de personnes travaillent pour que tous les gens soient soignés ou puissent se nourrir : les médecins, les infirmiers, les éboueurs, les boulangers, les pompiers, les policiers, les routiers, les agriculteurs, les caissiers dans les magasins…… et bien d’autres encore !Peut-être qu’il y en a même dans ta famille ! Je voudrais que tu fasses un dessin pour les remercier .Tu ajoutes ton prénom, un petit mot si tu veux et tu me l’envoies. Je vais construire un diaporama avec tous vos dessins et je le mettrai sur le site de l’école. Si papa et maman sont d’accord tu peux être sur la photo sinon tu te caches derrière ton dessin !!!

 JOUR 10

mardi 31 mars

  • 1.EPS

Allez, on met le son très fort !! Aujourd’hui ça va être tonique !!!!

Feuille 2 en haut il y a écrit à   « Texte 1« 

  • Pour la première question, passe au surligneur ou récris sur ton cahier noir.
  • Pour répondre aux questions, tu penses à mettre la majuscule le point et à écrire une phrase correcte. Sers-toi des mots qui sont sur le dessin si besoin. !!!

 RETOUR PAR PHOTO OBLIGATOIRE

  • 3.MATHEMATIQUES

Fichier p 105 (en bas) N°3 et 4

  • Ecrire en lettres : 645 ; 723 ; 809 ; 978 , 247

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Bien sûr, tu ne trouveras pas la page 756 mais tu peux aller regarder à la page 7, à la page cent et à la page 56 pour écrire

756 : sept cent cinquante-six

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

  • 4.MOTS

 Apprendre la série  24. (On fera la dictée lundi prochain.)

Les 2 premières strophes

  • 6.REDACTION

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

Tu vas écrire une phrase pour expliquer chacune de ces 4 images. Tu dois donc écrire 4 phrases. Quand tu reliras les 4 phrases, il faut que cela raconte une  histoire.

1. Pour chaque image, tu écris une phrase.

Voici une liste de mots dont tu pourrais avoir besoin. Les autres mots tu sais les écrire ou ils sont dans ton cahier vert : un aquarium, affolé, attraper, une algue, un galet.

3. Relis à voix haute les 4 phrases à la suite.

4. Vérifie ton travail.

  Oui Non
Chaque phrase a du sens.    
Chaque phrase commence par une majuscule.    
Chaque phrase se termine par un point.    
Les 4 phrases racontent une histoire.    
J’ai cherché les mots qui me manquaient dans la liste ou dans mon cahier vert.    

5. Envoie-moi ton travail pour que je corrige et que je te donne des conseils.

  • 7.TABLES

En CE1, on apprend seulement les tables de multiplication  x1-x2-x3-x4-x5-x10. Ce n’est pas la peine que tu apprennes x6-x7-x8-x9 ;  tu le feras quand tu seras au CE2 !!! Je veux donc que tu t’entraines beaucoup sur les tables du CE1.

  • Aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CE1 puis à gauche sur calcul puis sur tables de multiplication puis table au choix parmi x1-x2-x3-x4-x5-x10
  • Tu peux garder tes tables écrites en couleur à côté de toi. Ce n’est pas tricher, c’est une autre façon d’apprendre.
  • 8. ORTHOGRAPHE le son oin
  • Tu prépares un cahier et un crayon et tu t’installes pour bien écrire.

Cliquer ici pour regarder la vidéo «  le son oin »

Le début de la leçon est pour les CP mais je veux que tu écoutes quand même pour te souvenir comment on écrire et on lit le son oin.

A la fin de la  deuxième partie tu vas faire une dictée de phrases. Tu feras la correction demain sur le même site.

On continue sur les vivipares et les ovipares

Voici une fiche :

  • Au début, tu ne regardes que les dessins et les textes à trous qui sont en-dessous.
  • Puis tu peux lire les réponses qui sont dans les cadres verts en dessous.
  • Tu caches et tu retournes dans les textes à trous et tu te souviens des mots qui manquent.

Ce n’est pas la peine d’écrire.

Et le petit plus ….. la rédaction

Cliquer ici Notre histoire

JOUR 11

Jeudi 2 avril

  • 1.EPS

le jeu de l’oie

Jeu de l’oie sportif cliquez ici

Feuille 3 en haut il y a écrit à   ‘Texte 2« 

  • Pour répondre aux questions, tu penses à mettre la majuscule le point et à écrire une phrase correcte. Sers-toi des mots qui sont sur le dessin si besoin. !!!

 RETOUR PAR PHOTO OBLIGATOIRE

Les 2 premières strophes

4.REDACTION

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

  • Tu vas écrire une phrase pour expliquer chacune de ces 4  images. Tu dois donc écrire 4 phrases. Quand tu reliras les 4 phrases, il faut que cela raconte une  histoire.

1. Pour chaque image, tu écris une phrase. Tu peux donner des prénoms aux personnages  si tu veux mais ce n’est pas obligé. Aujourd’hui je ne te donne pas de mots mais tu peux en chercher dans ton cahier vert.

2. Relis à voix haute les 4 phrases à la suite.

3. Vérifie ton travail.

  Oui Non
Chaque phrase a du sens.    
Chaque phrase commence par une majuscule.    
Chaque phrase se termine par un point.    
J’ai cherché les mots qui me manquaient dans la liste ou dans mon cahier vert.    
Les 4 phrases racontent une histoire.    

4. Envoie-moi ton travail pour que je corrige et que je te donne des conseils.

  • 5.TABLES

En CE1, on apprend les tables de multiplication  x1-x2-x3-x4-x5-x10 seulement. Ce n’est pas la peine que tu apprennes x6-x7-x8-x9 ;  tu le feras quand tu seras au CE2 !!! Je veux donc que tu t’entraines beaucoup sur les tables du CE1.

  • Aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CE1 puis à gauche sur calcul puis sur tables de multiplication puis table au choix parmi x1-x2-x3-x4-x5-x10
  • Tu peux garder tes tables écrites en couleur à côté de toi. Ce n’est pas tricher, c’est une autre façon d’apprendre.
  • 6.MOTS

Apprendre la série  24. (On fera la dictée lundi prochain.)

  • 7.MATHEMATIQUE
  • Fichier p 87 (en bas) 1.2 et 3

Je te conseille vivement de  faire un dessin.

INTERDIT de demander de l’aide avant 5 minutes à chercher seul, seule !!!

  • Ecrire en lettres : 389 ; 896 ; 318 ; 750 ; 602

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Bien sûr, tu ne trouveras pas la page 756 mais tu peux aller regarder à la page 7, à la page cent et à la page 56 pour écrire

756 : sept cent cinquante-six

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

  • 8. ORTHOGRAPHE le son « oin »
  • Tu reprends  ton cahier dans lequel tu as fait la dictée. Y-a-t-il des mots que tu veux corriger ?
  • Cliquer ici  pour vérifier la dictée faite hier
  • Sur ton cahier noir faire exercices N° 3 et 8 p 85 du livre de français orange.

On continue sur les vivipares et les ovipares

Voici une fiche :

  • C’est la croissance d’un poussin. Regarde bien toutes les images et montre-les une par une dans l’ordre où s’est passée la naissance du poussin.

Ce n’est pas la peine d’écrire.

  • 10.MATHEMATIQUE

Ecrire en lettres : 123 ; 208 ; 359 ; 418 ; 561

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Bien sût tu ne trouveras pas la page 756 mais tu peux aller regarder à la page 7, à la page cent et à la page 56 pour écrire

756 : sept cent cinquante-six

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies dans ton fichier, puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

Et le petit plus du jour  un petit rappel !!!!! aller voir la vidéo

JOUR 9

Vendredi 3 Avril

  • 1.EPS

Allez, on met le son très fort !! Et c’est parti !!!!! Si les voisins râlent dis-leur que tu fais tes devoirs !!

Feuille 4 en haut il y a écrit à   « Texte 3« 

  • Pour répondre aux questions, tu penses à mettre la majuscule le point et à écrire une phrase correcte. Sers-toi des mots qui sont sur le dessin si besoin. !!!

 RETOUR PAR PHOTO OBLIGATOIRE

  • 3.MATHEMATIQUE
  • Fichier p 87 (en bas) 4 et 5

Je te conseille vivement de  faire un dessin.

INTERDIT de demander de l’aide avant 5 minutes à chercher seul, seule !!!

  • Ecrire en lettres : 907 ; 917 ; 937 ; 957 ; 997

Tu peux te corriger en regardant en bas des pages de ton fichier.

Bien sûr, tu ne trouveras pas la page 756 mais tu peux aller regarder à la page 7, à la page cent et à la page 56 pour écrire

756 : sept cent cinquante-six

Tu travailles tout seul, toute seule puis tu vérifies puis tu demandes à papa ou à maman de regarder.

  • 4.MOTS

Apprendre la série  24. (On fera la dictée lundi prochain.)

Les 2 premières strophes

  • 6. ORTHOGRAPHE le son « oin »
  • Aller sur le site logicieleducatif.fr
  • Dans le pavé bleu à gauche « confusion de sons »
  • Inversion ion/oin
  • Faire les 2 séries
  • 7.REDACTION C’est un travail qui va te demander entre 20 et 30 minutes de travail.

Je veux voir ton travail !!! Tu fais une photo ou tu écris directement sur mon mail.

Attention aujourd’hui on passe à 6 images ! Ce qui veut dire que tu écris 6 phrases. Chaque phrase va commencer par un verbe à l’infinitif. Quand tu reliras les 6 phrases, cela doit faire comme si tu expliquais comment construite une maison.

  1. Pour chaque image, tu écris une phrase qui commence par un verbe à l’infinitif.
  2. Voici une liste de mots dont tu pourrais avoir besoin. Les autres mots tu sais les écrire ou ils sont dans ton cahier vert.

un terrain, un échafaudage, une brique, peindre, la peinture

3. Relis à voix haute les 6 phrases à la suite.

4. Vérifie ton travail.

  Oui Non
Chaque phrase a du sens.    
Chaque phrase commence par une majuscule.    
Chaque phrase se termine par un point.    
J’ai cherché les mots qui me manquaient dans la liste ou dans mon cahier vert.    
Chaque phrase commence par un verbe à l’infinitif.    
Les 4 phrases racontent une histoire.    

5. Envoie-moi ton travail pour que je corrige et que je te donne des conseils.

  • 8.TABLE S

En CE1, on apprend seulement les tables de multiplication  x1-x2-x3-x4-x5-x10. Ce n’est pas la peine que tu apprennes x6-x7-x8-x9 ;  tu le feras quand tu seras au CE2 !!! Je veux donc que tu t’entraines beaucoup sur les tables du CE1.

  • Aller sur le site logicieleducatif.fr puis sur CE1 puis à gauche sur calcul puis sur tables de multiplication puis table au choix parmi x1-x2-x3-x4-x5-x10
  • Tu peux garder tes tables écrites en couleur à côté de toi. Ce n’est pas tricher, c’est une autre façon d’apprendre.
  • 9. QLM : La naissance des animaux

Pour terminer notre leçon sur les  vivipares et les ovipares , je te propose une vidéo. Tu y découvriras même de nouvelles choses dont nous n’avons pas parlé !!!

et le petit plus du jour CLIQUER ICI des MOTS MELES 

A bientôt les petits monstres !!!!!                 

Bonne semaine à vous et à votre famille !!!!

Madame Jeauneau